Овчарова Р. В.
Родительство как психологический феномен: учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. - 496 с.
Родительство (материнство и отцовство) является базовым жизненным предназначением, важным состоянием и значительной социально-психологической функцией каждого человека. Качество этих проявлений, их социально-психологические и педагогические последствия имеют непреходящее значение. Характер родительства отражается на качестве потомства, обеспечивает личное счастье человека и его бессмертие. Можно утверждать, что будущее общества - это сегодняшнее состояние родительства.
Книга предназначена для студентов и аспирантов - психологов, социальных работников и социальных педагогов. Материалы могут быть полезны специалистам в области практической психологии образования.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..........................................................................8
ГЛАВА 1. РОДИТЕЛЬСТВО КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
1.1. Системный подход к пониманию сущности родительства психологическоого феномена.........................................13
1.2. Структура родительства как интегрального образования личности......................................................22
1.3. Факторы, определяющие формирование
родительства....................................................................33
1.4. Надындивидуальный уровень развития родительства... 42
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЬСТВА
2.1. Особенности родительства в однодетных и двудетных семьях................................................................................49
2.2. Влияние личностной зрелости родителей на характер семейного воспитания......................................................58
2.3. Зависимость семейного воспитания от конфигурации семьи: многодетность однодетность................................71
2.4. Влияние этнического фактора на характер принятия
и исполнения родительской роли....................................83
ГЛАВА 3. РОДИТЕЛЬСТВО В АСПЕКТЕ ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
3.1. Общая характеристика представлений о родительстве... 98
3.2. Психологическая готовность к материнству..................122
3.3. Психологическая готовность к отцовству......................148
3.4. Психологическая подготовка родителей к рождению ребенка.............................................................................170
ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
4.1. Родительская любовь как основа семейного
воспитания ......................................................................181
4.2. Родительская позиция как система отношений родителя............................................................................224
4.3. Особенности семейного воспитания в неполной
семье ................................................................................237
4.4. Тендерный подход в семейном воспитании....................256
ГЛАВА 5. РОДИТЕЛЬСКИЕ ПОЗИЦИИ КАК ФАКТОР ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕМЬИ
5.1. Родительская позиция в интегральном взвимодействии позиций личности родителя............................................282
5.2. Особенности материнской и отцовской родительских позиций............................................................................293
5.3. Влияние родительских позиций на воспитательную практику семьи.................................................................306
5.4. Психологические особенности подростков как индикаторы адекватности родительских позиций...319
ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСТВА
6.1. Родительство и воспитание родителей...........................335
6.2. Основные концепции воспитания родителей................338
6.3. Модели психологического сопровождения родительства.....................................................................343
6.4. Диагностика родительства..............................................351
ГЛАВА 7. ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСТВА
7.1. Технология тренинга «Осознанное родительство».........403
7.2. Система тренинговых упражнений, направленных на формирование и развитие чувства родительской любви «Семь шагов»........................................................424
7.3. Программа формирования психологической готовности к материнству
«Счастливая мама — счастливый малыш»......................433
7.4. Тренинг личностной зрелости родителей.......................444
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................465
БИБЛИОГРАФИЯ.................................................................470
Рецензия на книгу Р. В. Овчаровой «Родительство как психологический феномен»
Рецензируемая книга представляет собой, по сути, единый целостный комплекс разнообразных материалов по проблемам психологии родительства. В ней раскрываются сущность и многообразие реального фактического материала, приводятся данные социально-психологического исследования (выполненного под руководством автора), обсуждаются основные варианты стратегий и тактик, технологий работы практикующего психолога с семьей. Проблемы актуального родительства рассматриваются через направления работы с общественным и индивидуальным сознанием, излагаются материалы для практической работы. В книге выявляется и обосновывается авторская позиция относительно понятий человеческих ценностей, касающихся проблем родительства, семейного благополучия в случаях воспитания детей. В учебном пособии Р. В. Овчаровой раскрываются теоретические основы формирования родительства. Автором описан системный подход к пониманию сущности родительства, дан анализ субъективно-психологических факторов его формирования, рассмотрены уровни развития родительства.
В целом, предполагаем, что представленная книга реализует информационную, ориентирующую, разъясняющую, эвристическую, побуждающую и развивающую функции. Автор не навязывает своей точки зрения: Р. В. Овчарова приглашает читателей к размышлению, она не передает готовую мысль, она пытается ее пробудить. Данные размышления автора позволяют читателю сформировать собственные позиции относительно многообразия вопросов бытия, рассмотреть возможные последствия зрелого и проблемного родительства. Основное внимание в представленной книге уделяется психическому здоровью семьи, детерминации родительской любви, что может стать устойчивой основой против деформаций детско-родительских отношений. В этом плане рецензируемая работа обладает достаточной новизной и представляет несомненный интерес. Книга изобилует замечательными идеями, побуждающими вопросами, диалогичностью и вместе с тем научной и терминологической четкостью.
Большой научный и практический интерес представляют новые данные, представленные во второй, третьей и четвертой главах, выводы которых основаны на проведенных под руководством Р. В. Овчаровой экспериментально-психологических исследованиях. В частности, речь идет об анализе влияния субъективно-психологических факторов на формирование родительства, влиянии этнического фактора на принятие и исполнение родительской роли, психологической готовности к отцовству и материнству. Впервые представлена целостная концепция родительской любви как основы семейного воспитания, исследовано влияние родительских позиций на воспитательный потенциал семьи, показана их специфика в неполной семье. В работе представлены материалы по психологии семейного воспитания мальчиков.
Главным достоинством представленной книги профессора Р. В. Овчаровой является предложенная автором структурная и динамическая реконструкция психологии родительства, анализ методологических, онтологических и теоретико-познавательных аспектов и импликаций родительства в современной российской семье. Проблема родительства осмысливается автором как специальная, научная, социально-психологическая категория, несущая новые эвристики и стилистики рефлексии. Несомненным плюсом данной книги является высокая погруженность автора в обширный фактологический, теоретический, эмпирический и публицистический материал, критичность к характеру и стилю изложения. Данная книга вполне соответствует учебно-методическим задачам любого учебного пособия. Корректное соединение понятийного аппарата научной психологии, фактов обыденной жизни, публицистической специфики и практической направленности книги делает представленный автором подход обширным интегратив-ным обзором, методологически и методически состоятельным.
Книга решает двуединую задачу, адресованную определенным аудиториям читателей: задачу информирования — для широкой публики и задачи обучения — для студентов-психологов. Прикладные задачи в книге решались автором через определение психологических путей формирования зрелого ответственного родительства через изучение и реализацию парадигмальных, психотехнических и диагностических подходов каждым работающим практическим психологом в разных сферах психопрактики.
В целом рецензируемая книга обладает несомненной теоретической и практической значимостью и актуальностью. Она восполняет дефицитарный банк ценностно-ориентированных и смыслопорождающих теоретических и практических психологических материалов по психологии родительства и может быть рекомендована для представителей всех профессий, где специалистам приходится заниматься воспитательной работой, проблемами актуального родительства. Книга обладает несомненной теоретической и практической значимостью, выполнена на высоком научно-методическом уровне. Данная работа будет полезна как для тех, кто осваивает основы социально-психологической науки, так и для дипломированных специалистов, преподавателей психологических факультетов университетов, практических психологов.
В связи с этим считаю возможным, полезным и необходимым рекомендовать для печати учебное пособие Овчаровой Раисы Викторовны «Родительство как психологический феномен».
Доктор психологических наук, профессор кафедры общетеоретических основ социальной психологии МГПГУ
Л. Б. Шнейдер
ВВЕДЕНИЕ
Проблема родительства встает особенно остро в связи с неоднозначностью понимания этого феномена в современной психолого-педагогической литературе. Вопрос о природе родительских чувств и отношений с точки зрения обыденного сознания выглядит простым, самоочевидным: родители, во всяком случае мать, -главные и естественные воспитатели ребенка; их поведение детерминируется потребностью в продолжении рода, а отсутствие или неразвитость родительских чувств — не что иное, как нарушение или извращение этой универсальной биологической и социально-нравственной нормы. Сравнительно-исторические данные убедительно показывают, что современные житейские представления по данному вопросу не являются универсальными, следовательно, родительство, как мы его сегодня понимаем, — продукт длительного и весьма противоречивого исторического развития.
В отечественной науке этот вопрос интенсивнее всего обсуждается в работах А. И. Антонова, А. Я. Варга, В. Н. Дружинина, Р. Ж. Мухамедрахимова, Л. Ф. Обуховой, А. С. Спиваковской, В. В. Столина, О. А. Шаграевой, Л. Б. Шнейдер и др.. На особенностях проявлений отцовства акцентирует внимание И. С. Кон в книге «Этнография родительства. Родительство как социокультурный феномен». Изучение материнства как психологического феномена началось в отечественной психологии сравнительно недавно. К проблеме материнства обращаются многие исследователи: В. И. Брутман, В. А. Рамих, Н. В. Самоукина, М. С. Радионова, О. Р. Ворошнина и др. Предпринимаются попытки создания фундаментальной психологической теории материнства (Г. Г. Филиппова) [6, 43, 56, 107, 154,184,75,37, 35, 140, 167].
