Содержание учебника представлено в виде модулей одного профессионально ориентированного (модуль П) и 15 фундаментальных, сгруппированных в 3 блока (Ф.1, Ф.2, Ф.3). Каждый модуль содержит описание результатов его реализации, теоретический материал и комплект дидактических материалов. Модули могут комбинироваться в различных сочетаниях в процессе реализации конкретной рабочей программы дисциплины. К каждому модулю даны задания для проверки освоения содержания модуля и рекомендуемая литература....
Содержание учебника представлено в виде модулей одного профессионально ориентированного (модуль П) и 15 фундаментальных, сгруппированных в три блока (Ф.1, Ф.2, Ф.3). Каждый модуль содержит описание результатов его реализации, теоретический материал и комплект дидактических материалов. Модули могут комбинироваться в различных сочетаниях в процессе реализации конкретной рабочей программы дисциплины. К каждому модулю даны задания для проверки освоения содержания блока и рекомендуемая литература....
Основная задача учебника ознакомить студентов с концептуальными основами традиционных и инновационных подходов к проблеме обучения. В данном издании освещены наиболее принятые в дидактике теории и направления. Учебник выстроен в следующей логике: от анализа концептуальных положений основных категорий теории обучения и дидактических систем в исторической ретроспективе к современному осмыслению образовательных технологий. Данный подход предполагает в каждой главе изложение как теоретического...
В пособии даны теоретические основы педагогики и психологии ненасилия, показаны пути построения учебного процесса, основанного на принципах ненасилия, представлены технологии ненасильственного взаимодействия, методы формирования способности к ненасилию у всех участников образовательного процесса. Приведены методические и практические материалы, которые помогут студентам овладеть базовыми компетенциями педагогики и психологии ненасилия. Соответствует Федеральному государственному образовательному...
