ISBN 978-5-94455-574-8
УДК 376
Основным видом деятельности детей до трёх лет является игра, поэтому с ними проводят увлекательные игры-занятия, в процессе которых усвоение нового материала происходит незаметно для крохи.
Выполняя с ребёнком необычные игровые упражнения, вы не только поможете ему развить чувство уверенности в себе, память, внимание и воображение, но и сами испытаете огромную радость от общения с ним. Хорошо, если в игре участвуют все члены семьи, потому что именно близкие оказывают сильное влияние на становление личности ребёнка. Играя с малышом, помните, что он должен не только получать удовольствие, но и в процессе игры учиться чему-то новому и полезному.
Не забывайте хвалить ребёнка, поощрять его, если вы видите, что он правильно выполняет задания.
Для воспитания здорового и физически развитого ребёнка особое внимание следует уделять подвижным играм, чтобы малыш научился владеть своим телом, его движения были красивыми и уверенными. К тому же это не только своего рода профилактика заболеваний, вызванных недостатком физической активности, но и источник положительных эмоций.
Игра — один из способов познания мира, который помогает малышу узнать много нового, а вам — сделать процесс воспитания ребёнка полезным и приятным.
В нашей книге вы найдёте развивающие, подвижные, пальчиковые игры, в которые можно играть с малышом начиная с самого рождения.
Желаем вам радости и успехов!
С помощью игр, предложенных в этом разделе, вы легко сможете объяснить ребёнку такие понятия, как форма предмета, размер предмета и т. д.
Вам понадобятся: игрушки (медвежонок и зайчик), два листа бумаги с нарисованными на них домами (большим и маленьким).
Возьмите сначала медвежонка и скажите: "У медвежонка дом большой" — покажите большой дом. Затем возьмите зайчика и скажите: "А у зайки — маленький" — покажите ребёнку маленький дом.
Вам понадобится: матрёшка, которая вмещает несколько вложенных друг в друга кукол меньшего размера.
Вместе с малышом открывайте матрёшку, произнося следующие слова: "Матрёшка, матрёшка, откройся немножко!" Достаньте матрёшку поменьше и поставьте её рядом с большой, предложив малышу сравнить их (по размеру, цвету).
Продолжайте игру до самой маленькой матрёшки. Затем прочитайте стихотворение:
Мы — матрёшки, мы — сестрички,
Все подружки-невелички.
Как начнём плясать и петь,
Никому не усидеть!
В прятки с нами поиграй,
Нас скорее собирай — Если будешь ошибаться,
Мы не будем закрываться!
Когда все матрёшки окажутся открытыми, предложите малышу сложить их обратно, начиная с самой маленькой.
Вам понадобится: небольшая подушка с пришитыми к ней пуговицами. Пуговицы должны быть разного размера (большие и маленькие) и разного цвета (синие, зелёные, красные и жёлтые).
Положите подушку перед малышом. В то время, когда он будет трогать пуговицы, называйте их размер (большая или маленькая) и цвет (синяя, зелёная, красная или жёлтая).
Вам понадобятся: два небольших предмета разного веса.
"Представь, что ты — весы, — говорите вы ребёнку, — встань, разведи руки в стороны ладошками вверх". Положите предметы малышу на ладошки и попросите определить, какая вещь тяжелее.
Предложите ребёнку назвать как можно больше предметов круглой формы (это могут быть игрушки, посуда, фрукты, овощи и т. д.).
Вам понадобятся: игрушка (медвежонок), чайная ложка, игрушечный градусник, пузырёк из-под лекарства.
Возьмите медвежонка и скажите ребёнку: "Мишка жалуется, что у него болит животик и голова". Затем прочитайте стихотворение:
Мишка бедный заболел:
Много мёду вчера съел,
Мишке больно и неловко,
Всё болит: живот, головка.
Предложите ребёнку полечить мишку: покажите, как правильно ставить градусник, как дать ему лекарство из пузырька, как уложить его спать.
Вам понадобятся: игрушка (котёнок), мисочка с водой, чайная ложка.
Покажите ребёнку котёнка. Скажите: "Котик хочет кушать, но он очень ленивый". Попросите ребёнка напоить котёнка водой из мисочки, а затем — покормить его с ложечки. Важно, чтобы движения ребёнка были аккуратными и правильными.
Темп развития речи малыша во многом зависит от условий воспитания и непосредственного воздействия взрослого. Впечатления, которыми делится ребёнок (дома, на прогулке, во время игры), должны сопровождаться комментариями родителей. Ласковый, спокойный голос взрослого вызывает у малыша положительные эмоции.
Также одним из важнейших условий развития речи является развитие слуха. Для этого необходимо поддерживать в доме тихую, спокойную обстановку.
Правильное речевое дыхание обеспечивает наилучшее звучание голоса. Вдох и плавный выдох создают условия для непрерывного звучания голоса, для перехода от громкой речи к тихой и наоборот.
Игры, предложенные в этом разделе, помогут ребёнку научиться делать медленный и плавный выдох, произносить звуки певуче.
Скороговорки и чистоговорки помогут выработать у ребёнка хорошую дикцию, обеспечить чёткое произношение. Следует помнить, что, играя, нужно правильно произносить звуки в словах и обращать на это внимание малыша.
Учим скороговорки
У маленькой Сани сани едут сами.
У маленькой Зины бузина в корзине.
У кольца нет конца.
Бегают две курицы прямо по улице.
Стоит воз овса, возле воза — овца.
Рыбу ловит рыболов, Весь в реку уплыл улов.
Вырастил Толя тополь за полем.
У ежа и ёлки иголки колки.
Проворонила ворона воронёнка.
Шесть мышат в камыше шуршат.
Купила бабуся бусы для Маруси.
Наш Полкан попал в капкан.
Три сороки-тараторки тараторили на горке.
Съел Валерик вареник, а Валюшка — ватрушку
Гусь Гога и гусь Гага друг без друга — ни шага.
Сонного зайку зовут зазнайка.
Цапля важная, носатая Целый день стоит как статуя.
У мышки в норке сыра корка.
Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.
Трое трубачей трубят в трубы.
За-за-за — прилетела стрекоза.
Жа-жа-жа — я увидела ежа.
Щу-щу-щу — я тебя в саду ищу.
Са-са-са — на цветке сидит оса.
Цо-цо-цо — вышел мальчик на крыльцо.
Ли-ли-ли — прилетели журавли.
Ра-ра-ра — играет детвора.
Че-че-че — скачет птичка на мете.
Шу-шу-шу — я письмо тебе пишу.
Внимание — одна из форм познавательной деятельности. Важно развивать внимание ребёнка ещё с раннего возраста, ведь от внимания зависит и процесс запоминания, то есть развитие памяти в целом. Игры, предложенные в этом разделе, помогут развить у малыша устойчивость внимания, переключение внимания и распределение внимания.
Попросите ребёнка рассмотреть картинки. Пусть малыш расскажет, что изменилось на рисунке.
Пусть малыш внимательно рассмотрит картинки и найдёт на них пять отличий.
Предложите ребёнку рассмотреть картинку и найти пары предметов.
Предложите малышу посмотреть на картинки и найти лишнее в каждом ряду.
Память у ребёнка непроизвольная, то есть он не ставит перед собой задачу что-либо запомнить. Малыш быстро запоминает стихотворения, сказки, рассказы, диалоги из любимых мультфильмов — всё то, что ему близко и интересно. Такого рода игры и упражнения на развитие памяти и представлены в этом разделе.
Вам понадобятся: иллюстрации из разных сказок. Покажите ребёнку иллюстрации. Задача малыша — вспомнить название сказки и её главных героев.
Вам понадобятся: карточки (их можно нарисовать самим) с сюжетными картинками к детским сказкам ("Колобок", "Курочка Ряба", "Теремок", "Лиса и журавль" и т. п.)
• Разложите сюжетную цепочку и попросите малыша рассказать сказку по картинкам.
• Выберите произвольно картинку и предложите ребёнку продолжить сказку.
• Попросите ребёнка рассказать, что было в сказке до событий, изображённых на этой картинке.
Вам понадобятся: пять игрушек (кукла, мячик, машинка, медвежонок, кубик).
Разложите игрушки перед малышом: пусть он внимательно на них посмотрит. Попросите ребёнка отвернуться или закрыть глазки и уберите одну из игрушек. Повернувшись, малыш должен сказать, какой игрушки не хватает.
Вам понадобятся: кукла, мягкие игрушки, набор игрушечной посуды.
Сообщите ребёнку, что у куклы Маши сегодня день рождения и она пригласила к себе гостей. Придумайте каждой игрушке имя (возможно, ребёнок назвал их раньше). Задача ребёнка — угощая "гостей" чаем, обращаться к каждому из них по имени. Игру можно усложнить, постепенно увеличивая число "гостей".
