Все внутреннее соответствует внешнему, и все внешнее соответствует внутреннему. Восточная мудрость
Человек всегда стремился понять другого человека и «прочитать» его внутренний мир, В процессе такого познания и родилась физиогномика как область психологических знаний о взаимосвязи внешних форм и проявлений на лице с внутренним миром человека, психическими и нравственными чертами личности. В отдельных источниках это направление называют лицегаданием, физиогномистикой, подчеркивая «мистичность», потусторонность получаемых знаний, сложность их обретения и интерпретации. «Чтение» личностных особенностей по лицу без длительного наблюдения за поведением человека, без близкого и частого общения с ним и собирания информации, а также без психологических знаний действительно сложно. Однако практика показывает, что овладение такими психологическими знаниями позволяет сделать процесс «чтения», узнавания человека быстрым, интересным и полезным. Особенно важны эти знания людям, чьи профессии связаны с общением и взаимодействием с другими людьми, требуют определенного воздействия на них (педагоги, менеджеры, бизнесмены и т. д.).
Поскольку физиогномика в нашей стране чаще рассматривалась как «лженаука» или как недостоверное «искусство», то литература этого направления немногочисленна и носит популяризаторский характер; Чаще это переиздания зарубежных авторов прошлых столетий, вызвавших в прошлом наибольший интерес у читателей. Пытаясь понять и оценить человека, распознать его еще не проявившиеся психологические свойства, мы первостепенное внимание уделяем его лицу. В житейской психологии накоплено множество примет, по которым распознаются черты характера. Например человека с оттопыренными ушами («лопоухого») считают простоватым; «орлиный» нос с горбинкой расценивают как признак мужества, тонкие губы — признак недоброго нрава и т. п. Подобные выводы когда-то были сделаны на основе нескольких единичных примеров (возможно — вовсе не характерных) и впоследствии закрепились в общественном сознании. В отдельных случаях можно даже проследить логику таких выводов. Если у какого-то человека, например, «смелый орлиный нос», то окружающие интуитивно станут относиться к нему как к бойцу. Из-за этого бессознательно ощущаемого «отношения» действительно может выработаться бойцовское поведение, которое, гармонируя с внешним обликом, будет признано окружением и в результате этого еще более усилится. Точно так же к человеку с аляповатыми, «клоунскими» чертами лица, скорее всего, сложится соответствующее отношение, и он, отчаявшись произвести впечатление человека серьезного и вдумчивого, постарается извлечь все преимущества из навязанного ему образа (пример тому — сценическая жизнь В. Никулина).
Научившись объяснять черты лица, связывать их особенности с особенностями поведения, мы можем быстрее начать понимать человека, которого видим впервые. Мы получим дополнительную информацию для того, чтобы разработать тактику и стратегию взаимодействия с ним. Мы легче и точнее будем узнавать о состоянии нашего партнера по общению, опираясь на малейшие нюансы движения лица. Таким образом, мы сможем контролировать ситуацию и влиять на нее.
С развитием исследований в области общения и управления человеком данные знания вновь подвергаются анализу. Многие положения получают проверку опытом и затем используются в практической психологии и деятельности. Недостаток такой литературы по новому для настоящего времени предмету учебного плана заставил нас заняться обобщением имеющихся доступных знаний с целью расширения кругозора студента, развития у него навыка внимания к человеку, «считывания» информации о нем, облегчения понимания другого человека.
Проблема познания мира и самого человека всегда касалась вопросов возможности познания, анализа сущности познавательной деятельности, проблемы истинности знаний и проверки их достоверности, понимания и др. Она остается традиционной для всей истории развития любой науки. Истинность знаний проверяется временем. Если с зарождения человечества возникшая область знаний не исчезает, а возвращение к ней продолжается на каждом витке культурного развития человечества, то это свидетельствует о сложности явления и его практической значимости. Физиогномика — одна из старейших областей знаний, позволяющая через восприятие и «чтение» лица человека получить информацию о его личностных особенностях, определяющих поведение и отражающих индивидуальность жизнедеятельности. В древности каждый уважающий себя правитель стремился иметь физиогномиста при дворе. Он помогал ему толковать других людей, вырабатывать стратегии взаимоотношений с другими владыками государств для решения собственных и государственных интересов. Несмотря на длительную историю своего существования, физиогномика так и осталась больше искусством чтения лица для немногих людей. Однако эти знания используются давно в отдельных профессиях (художники, писатели, разведчики, врачи, криминалисты и т. п.). Отдельными личностями это искусство поднято на недосягаемую высоту, о чем свидетельствуют сохранившиеся имена, истории и предания в народной памяти и зафиксированные в исторической и художественной литературе (Галь, Лафатер, Шерлок Холмс, биографии выдающихся разведчиков и др.).
Лицо — один из наиболее открытых, незащищенных участков человеческого тела, позволяющий быстро получить информацию о динамике эмоционального состояния человека. Отдельные исследователи считают, что по лицу можно определять не только состояние, но и настоящее, прошлое и будущее личности. Ведь постоянная эмоциональная гримаса оставляет соответствующие ей признаки на лице человека (морщины, окраску и т. п.). А поскольку эти признаки связаны с натурой (темпераментом, характером) человека, которая заставляет поступать по привычке, то она отчасти влияет на его жизнь и судьбу (Дюрвиль, 1993, с. 227). Попробуем рассмотреть отмеченные аспекты подробнее, не претендуя на однозначную объективность, а скорее рассматривая проблему с нескольких сторон для расширения кругозора и избегания ошибок в интерпретации.
Предметом физиогномики является визуальная психодиагностика личностных особенностей на основе оценки внешнего облика и, в первую очередь, лица человека (визуальная — с помощью глаз; психодиагностика — область психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности).
В физиогномике отмечается два подхода.
Первый — чтение личностных особенностей по лицу и составление характеристики личности. Этот подход используется издревле и до наших дней.
С развитием психологии как науки и появлением различных типологий характера предприняты попытки соединить признаки лица с определенной типологией характера. Этот способ диагностики можно отнести ко второму подходу.
Физиогномика базируется на нескольких принципах (основных положениях).
Принцип ЕДИНСТВА ВНУТРЕННЕГО И ВНЕШНЕГО подчеркивает взаимосвязь видимого и невидимого, указывает на взаимосвязь формы и содержания, физического и психического, морфологических особенностей строений лица с внутренним содержанием личности.
Принцип ЦЕЛОСТНОСТИ подразумевает, что целое всегда нечто большее, чем просто сумма его частей. Чем сильнее Связи различных элементов, тем больше и качественнее целостность. Исходя из этого принципа, каждая часть тела может нести информацию о целом. Но эта информация будет несколько неполной (иметь погрешность).-Поэтому информация, полученная только на диагностических данных, не может дать полного представления о личности.
![Людмила Паршукова, Владимир Карлышев, Зинаида Шакурова - Физиогномика [Учебное пособие]](https://knigism.online/covers/33/0b/296768_100x150.jpg "Людмила Паршукова, Владимир Карлышев, Зинаида Шакурова - Физиогномика [Учебное пособие]")