Перевод с английского: botichelli
Работа с иллюстрациями: Oleg Morozov
Редактура: Драккарт
Колоринг иллюстраций: Makheshvara
Мотивация для botichelli
WMR: R104342712724
WMU: U853449069752
WMZ: Z428896754484
Версия от 12.03.2021
Любое коммерческое использование данного текста или его фрагментов без разрешения запрещено
Простите что так неожиданно, но пожалуйста, выслушайте мой вопрос и как следует подумайте над ответом.
Есть ли равенство в современном мире?
В наши дни обществу нравится рассуждать о равенстве. Люди призывают относиться к мужчинам и женщинам одинаково, требуют от общества избавиться от неравноправия во всех сферах. Они хотят повысить процент трудоустройства для женщин, личные автомобили для каждого, и даже находят недостатки в порядках размещения в реестрах имен. Люди борются за равенство людей с ограниченными возможностями и совершенно здоровыми, а общественность убеждает отказаться от использования термина «инвалиды». Детей с малолетства учат, что все люди равны между собой.
«Но так ли оно на самом деле?» - думал я*.
У мужчин с женщинами разные роли в жизни и от природы разные способности. Люди с ограниченными возможностями остаются инвалидами вне зависимости от того, как вы их называете. Если никто не обращает на это внимания, во всех этих словах и терминах нет смысла.
Получается, ответ «нет».
Люди неравны. На самом деле, настоящего «равенства» не существует.
Великий человек сказал, что Бог не ставит кого-то выше или ниже других. Но это не значит, что все мы между собой равны. Вы знали, что высказывание на этом не заканчивается?
Рождаемся мы все равными, но почему работа и социальный статус в итоге у каждого разняться? Все заканчивается очередным вопросом.
И вот вам ответ. Разница возникает в соответствии с приложенными усилиями, полученным образованием или их отсутствием.
На этом моменте и возникают различия. Набившее оскомину «образование» - принципы которого совершенно не изменились до нынешнего 2015 года. Ситуация усложняется с каждым годом и становится все более угрожающей.
Люди – существа, способные на логическое осмысление. Я не считаю правильным утверждение, будто люди должны жить, основываясь только на инстинктах, потому что справедливости не существует.
Получается, что равенство в мире наполнено ложью и фальшью, однако неравенство тоже для нас неприемлемо. Я пытался найти новый ответ на сложнейшую задачу, стоящую перед человечеством.
Эй, держащий в руках эту книгу и читающий ее – ты когда-нибудь задумывался о будущем?
Ты хотя бы представлял себе, что такое ходить в старшую школу, в университет?
Ты никогда не ощущал обманчивости перспективы когда-нибудь найти работу?
Я ощущал.
После того как закончил обязательное образование* и поступил в старшую школу, я вообще ничего вокруг себя не замечал. Просто радовался тому, что выполняю свой «долг».
Незамеченное тогда, потом сильно повлияло на мое будущее.
Тогда я не понимал, для чего изучаю японский язык и математику в школе.
— Аянокодзи-кун, ты в порядке?
Оно явилось, снова. Инстинкты вопили о приближающейся опасности.
Я притворялся спящим, когда оно появилось – воплощение дьявола, заставив меня (дремлющего) вернуться к реальности.
У меня в сознании заиграла одиннадцатая симфония Шостаковича. Музыка безупречно описывала мое нынешнее затруднительное положение – то чувство безвыходности, когда людей преследует дьявол или стремительно приближающийся Конец Света.
Я мог почувствовать это, не открывая глаз. Тревожное присутствие дьявола, ожидающего, когда его раб соизволит проснуться.
Каким образом рабу избежать этой ситуации?
Я использовал вычислительные способности собственного мозга, чтобы найти ответ как можно быстро, и в итоге решил притвориться, что ничего не слышу. Я назвал это стратегией «притвориться спящим». Этот метод поможет выбраться из сложившейся ситуации.
Если бы это сказала добрая девушка, она бы продолжила: «Что ж, ничего не поделать. Прошу прощения за беспокойство! ☆».
Или может даже: «Я поцелую тебя, если проснешься, ладно? Чмок…» - тоже сойдет.
— Если не проснешься через три секунды, будешь наказан.
— В каком, блин, смысле «наказан»?
Менее чем через мгновение стратегия «притвориться спящим» провалилась, и я поддался на ее уловку.
Тем не менее, попытки сопротивляться я не прекращал, и не поднимал головы.
— Кажется, ты не спишь, как я и думала.
— Я уже знаю, какой страшной ты бываешь в гневе.
— Хорошо, так у тебя есть время?
— Что будет, если скажу, что у меня нет времени?
— Ну… заставить тебя силой я не могу, но этим ты сильно меня разозлишь. — После она продолжила: — А если я разозлюсь, это станет большим препятствием на твоем пути к спокойной школьной жизни. Хм, для примера, бесконечные кнопки на твоем стуле, вода на голову при каждом посещении туалета, ну и иногда уколы иглой циркуля. Что-то такое, ага.
— Это же банальные издевательства! А уж последнее звучит подозрительно реалистично, будто нечто подобное уже имело место быть! - я неохотно поднялся и уселся ровно.
Девушка с длинными черными волосами и красивыми выразительными глазами смотрела на меня сверху вниз. Ее зовут Хорикита Сузуне. Старшая школа, класс 1-D – моя одноклассница.
— Не пугайся так, я же просто пошутила. Не собираюсь обливать тебя водой в туалете.
— Кнопки и циркуль тут имеют куда более важное значение! Нет, ты вот сюда посмотри, посмотри! - я закатал рукав на правой руке и показал плечо Хориките. — Место укола до сих пор видно! Готова ответить, если шрам останется на всю жизнь?
— Где доказательства?
— Чего?
— Утверждаешь, что я виновата, не имея при этом никаких доказательств?
Конечно у меня их нет. Хорикита единственная сидела достаточно близко, чтобы уколоть меня, у нее даже был циркуль в руках, но улик у меня нет…
Кроме того, было кое-что важное, что стоило уточнить.
— Я точно должен помогать? Я подумал еще, но все же…
— Послушай, Аянокодзи-кун, раскаиваться в мучениях или в отчаянии – что тебе больше нравится? Ты отобрал у меня часть обязанностей, и должен нести ответственность. Я ведь права?
Хорикита предложила два чрезмерно нелепых варианта. По всей видимости, компромиссы не в ее стиле. Заключать договор с дьяволом было большой ошибкой. Я решил сдаться и подчиниться.
— Так… что я должен делать? - спросил, дрожа от страха.
Меня не удивит ее просьба. Не знаю, почему так вышло, но зато хорошо помню, как все начиналось.
Впервые я встретил эту девушку два месяца назад. То был день вступительной церемонии…
Апрель. День вступительной церемонии. Я направлялся в школу на автобусе, неприятно вздрагивающем на любой дорожной неровности. И пока любовался сменами пейзажей за стеклом, число пассажиров продолжало увеличиваться.
Большинство из них носили школьные формы. Еще был одинокий не особо успешный офисный работник. Может, он извращенец, пытающийся как бы невзначай к кому-нибудь прижаться в забитом автобусе?
А прямо передо мной стояла пожилая женщина, покачивающаяся на неустойчивых ногах, словно вот-вот упадет. Бедной старушке придется стоять, пока не доедет до своей остановки.
Все же я зря поехал автобусом. Получилось занять хорошее место, но холодный ветер дул прямо в меня, и автобус вконец переполнился.
Чистое ясное небо расслабляет… кажется, я могу тут же заснуть. Но мое спокойствие и умиротворение внезапно нарушили…
— Не думаешь, что должен уступить место?
Я резко распахнул полусонные глаза. Что? Кто-то меня отчитывает, подумал было, но похоже, обращались к человеку передо мной.
Молодой, хорошо сложенный блондин сидел на зарезервированном месте*. Это явно был ученик старшей школы. Пожилая женщина стояла перед ним, а отчитывала его какая-то офисная работница.
— Эй ты, разве не видишь, как старушке неудобно?
Девушка хотела, чтобы он уступил место пожилой женщине. Ее голос звучал довольно громко в притихшем автобусе, чем и привлек внимание остальных пассажиров.
— Какой странный вопрос вы задаете, леди? — Парень мог сказать это со злостью, по-хамски оскорбить или заявить прямолинейно, но он просто улыбнулся и скрестил ноги. — Зачем бы мне уступать кому-либо свое место? Мне совершенно незачем вставать.
— Разве не естественно уступать зарезервированное место пожилым людям?
— Не понимаю, зарезервированные места – это всего лишь зарезервированные места, и нет никаких законов, обязывающих меня уступать. Вставать или не вставать, решаю я, как сидящий на месте прямо сейчас. Вы бы уступили мне место, потому что я молодой мужчина? Ха-ха-ха, это же просто глупо.
Он говорил тоном, какого не ожидаешь от молодого ученика старшей школы. Его волосы были осветлены, да и выглядел он совсем не как ученик.
— Я молодой здоровый мужчина. Конечно, необходимость постоять не создаст мне большого дискомфорта. Но очевидно, стоя я потрачу больше энергии, чем если буду ехать сидя. Не хочу заниматься такой ерундой. Или, может, вы предлагаете мне быть более активным и энергичным?
