БИБЛИОТЕКАЮНОГОПИОНЕРА
ПОДОБЩЕЙРЕДАКЦИЕЙ ЦКРЛКСМ
ТАЙНЫПРИРОДЫ
А.ЗАХАРОВ
ПОЧЕМУ ЦВЕТУТ ЦВЕТЫ
ПОЧЕМУ ЦВЕТУТ ЦВЕТЫ.
— Ну, ребята, готовы? — спросил Александр Иваныч Светлов, входя в клуб пионеров деревни Ульяновки.
— Всегда готовы! — хором ответили ребята.
— Тогда идем!
Ребята с шумом вылетели на улицу и потянули носами.
— У… ух какой дух идет…
Солнечное июньское утро было пропитано души стым запахом цветов липы. Пчелы озабоченно носились вдоль улиц, часто натыкаясь на ребят и падая.
— Ишь как нагрузилась и лететь не может, — закричал один из мальчиков и присел на корточки, чтобы посмотреть, как будет подыматься упавшая пчела. Мальчика мигом окружили другие ребята.
— Глянь, а она и не подымается. Ноги то у нее как в „в охре" (охра— желтая краска).
— Добро, если бы ее заставлял кто набирать столько. Сама набрала.
— Васька, возьми соломинку да почисть ей ноги то. — На кой чистить! Вот я ее возьму да и под брошу, тогда полетит.
Пионер сорвал листик, на котором сидела пчела, и подбросил на воздух. Пчела сорвалась с листика, расправила крылышки и полетела к улью.
— Идем клипам, посмотрим, — предложил учитель. И ребята помчались на пригорок, заросший липами. Пчелы гудели и облипали цветы.
— Да, здорово работают, — сказал Александр Иваныч.
Цветы купальницы.
— А как они работают? — спросила пионерка.
— Посмотрите, что они делают. Несколько пионеров полезло на деревья.
— Ну, там вряд ли вы что увидите. Учитель сорвал ветку с цветами и подал Маше.
— Да она вся в пчелах, боязно и взять ее.
— Дайте мне, — подскочил Васька, — я не боюсь. Я завсегда с дедом на пасеке.
— На, возьми, да держи спокойно, а мы поглядим. Пчелы ползали по цветам и не думали слетать.
— Ну, что же видите? — спросил Александр Ива ныч.
— Они путаются в этих ниточках.
— А вот эта в глубь лезет. Она сосет что то.
— А что она сосет?
— Мед сосет.
— Нет, она не сосет, — сказал учитель.
— У пчелы есть язычок, и она слизывает сладкий сок, который в самом низу цветка.
— Она ест его?
— Не все. Часть сока она собирает в зоб.
— В какой зоб?
— У пчел есть зоб, в роде как и у кур. В этом то зобу сок превращается в мед, и пчела отрыгивает его в соты.
— Значит мед— это пчелиная отрыжка? — И ребята захохотали. — Да, пчелиная отрыжка.
— А откуда же воск? — Воск пчелы готовят из меда и из пыльцы. — Из какой пыльцы?
— А вы смотрите. На этих тычинках, на ниточках, есть мешочки. — Видите? — Видим.
— А что в мешочках?
— Цветень.
— Ну да, желтая пыль или цветень. Потому и мешочки то зовут пыльниками. Видите, эта пчела грызет пыльник? Ребята устремили глаза на пчелу.
— Да не толкайтесь! Что вы толкаетесь?
— Да встань здесь, Катька. — И Васька потянул ее за руку. — Все видите?
— Видим. А зачем она грызет?
— Она из пыльников выедает пыльцу. А вот эта пчела, видите, собирает пыльцу в корзиночки, что у нее на ногах; это для того, чтобы пыльца не рассыпалась, когда пчела полетит в улей.
— Дай, посмотрю.
— Да не напирайте, ребята! Тише, черти! Ногу мне придавили. — Из этой пыльцы, смоченной медом, или, как говорят, перги и образуется воск. Воск может получиться м из чистого меда, но тогда пчеле нужно съесть его очень много. Воск образуется в желудке пчелы, а потом пчела выделяет его тоненькими ли сточками.
— А откуда же она его выделяет?
— Видите, брюшко у пчелы состоит из колечек, из члеников. Воск и выделяется снизу брюшка между этими члениками.
— Вот так воск! А я то думал…, — что то хотел сказать Петька и остановился.
— Что же ты думал? — спросил Александр Иваныч. Ребята обернулись к Петьке. Он смутился и стал прятаться за ребят. — Ничего ты, брат, не думал, сказал ему учитель, а теперь ты знаешь, из чего получается мед и из чего получается воск. Без пчелы ты бы и не попробовал вкусного меда. В это время к липам подошла старуха с корзиной.
— Здравствуй Иваныч. С ребятами все возишься?
— Здравствуй, Михайловна. Изучаем природу с ними. А ты зачем пришла?
— Да вот липового цвету набрать. Хвораю больно, а липовый цвет то помогает. Высушу его, а потом, как чаек, и завариваю. Напьюсь, да на печку. От липового цвета пот гонит. От ломоты помогает. Петька, нагни — ка мне эту ветку. Петька нагнул.
— Ребята, помогите Михайловне набрать цвету. Только веток не ломайте! — сказал учитель.
Корзина старухи была мигом наполнена цветом.
— Ну, вот, и спасибо. И домой пойду. Благодать- то какая! И пчелкам есть что потаскать. Да, божие благословение! Премудрость божия! Одно другому и помогает, так она жисть- то и идет. .
И Михайловна пошла домой.
— Да, ребята, — вздохнул учитель, — вот так то все они жили с благодатью божией и ничего настоящего и не знали. Благодать то эта их слепцами делала.
— Петька, а как ты думаешь, есть тут благодать или нет? Петька покачал головою, не глядя на учителя.
— А скажи, ты помог Михайловне? Петька ухмыльнулся и сказал:
— Ветку нагнул. Ребята засмеялись. — А другие чем помогли? — Цветов нарвали.
— А цветы чем помогут Михайловне?
— Ломоту изгонят. А правда это, что цветы от ломоты помогают?
— Правда. Из многих цветов лекарство делают, а лекарствами люди лечатся.
— А какие же лекарства?
— Мятные капли, ландышевые капли и другие. А пчелам цветы помогают?
— Без цветов меду и воску не было бы.
— А вот липе кто-нибудь помогает ли? — спросил учитель. Пионеры заметно замялись и не отвечали. Каждый из них задумался.
— „И правда, кто помогает липе?" — спрашивал себя каждый. — Обдерут тебя, как липку, — вдруг запел Петька, вспомнив какую- то песенку.
— Никто липе не помогает, а ее все обдирают. И цветы с нее обдирают, и кору с нее обдирают и даже пчелы мед от нее отбирают.
— А зачем же мед липе?
Ребята посмотрели на липу. Пчелы все гудели над нею, ползали по цветам, лизали сладкий сок, пачкались в желтой цветочной пыльце, улетали и при летали.
— А наверно липе пчелы помогают? Только как они помогают? — как бы про себя проговорила Маша, стоя у ветки и рассматривая, как пчелы ползали по цветам.
— Да, Маша, пчелы тоже помогают липе. Потому то липа и манит к себе пчел своим медовым запахом. Хотите посмотреть, как они друг другу помогают?
— Хотим! Хотим…
— Ну ка, ребята, все в разные стороны! Принесите мне с луга по одному— по два цветка, да не забудьте примечать, нет ли на цветах пчел, или шмелей, или бабочек.
Ребята с криком разбежались по широкому лугу, который от пригорка спускался к речке Линовке. Луг был усеян цветами. Тут были и белые попки— ромашки, и золотистые лютики — куриная слепота, и душистые мохнатые кашки, и лиловые колокольчики, а у самой речки кое где доцветали бубенчики
Лютик.
а — цветочное дно или цветоложе; оно бывает плоское, вогнутое и выпуклое. в— Плод, с— Лепесток, d — Разрезанный плод.
купальницы и желтыми коврами тянулись одуванчики. И в высокой траве луга замелькали новые цветы— головы пионеров в красных шапочках. Бабочки, наверное, приняли их за цветы, потому что то и дело садились на них или кружились над ними, оглядывая их со всех сторон. Прошло минут десять и к Александру Ивановичу потянулись пионеры с большими пучками цветов.
— Ну, а теперь вы берем какой — нибудь хороший цветок, — сказал учитель. — Возьмем этот… Возьмите все по цветку и слушайте. А пчел видели там?
— И пчел, и бабочек, и шмелей, и разных мушек и
букашек — пропасть!
— Ну, хорошо. А что они там делают?
— По цветам ползают.
— Бабочки и шмели тоже любят цветы, их тоже к ним тянет, — тихо проговорила Маша.
— Да, цветы манят к себе насекомых, потому что без насекомых многие цветы пропали бы, — сказал учитель.
Кашка или клевер.
— Отчего?
— А вот посмотрим на этот цветок. Как он устроен? Самая красивая его часть — венчик из лепестков. Венчик самая красивая часть цветка, но он только для приманки и служит. Увидит его какая — нибудь бабочка и летит на него.
Пчелы на цветах.
Но настоящий то цветок не венчик и не эта зеленая чашечка, в которой сидит венчик, а вот эти ниточки — тычинки с пыльниками да еще вот эта, в самой середине цветка, бутылочка. Оборвите осторожно лепестки, тогда бутылочку будет виднее.
Ребята оборвали лепестки венчика.
— Ну, теперь видите, что это похоже на бутылочку?
— Да, даже с горлышком и рыльцем.
— Вот, как раз и угадали. Верхнюю широкую часть
горлышка так и называют рыльцем, а самое горлышко столбиком; нижнюю же широкую часть бутылочки называют завязью. Подождите, я сейчас разрежу эту бутылочку вдоль, и вы увидите, что там находится.
Александр Иванович разрезал бутылочку.
Бабочка на цветке.
Ребятам тоже захотелось раз резать свои. Стали просить у учителя ножичка.
— Да не стоит, я вам покажу всем.
— Нет, дайте! — упрашивали ребята.
Пришлось уступить им, и Александр Иваныч разрезал еще несколько пестиков Устройство цветка. (бутылочек).
— Посмотрите хорошенько, что находится в завязи.
— Белые яички.
— А что из этих яичек будет?
— Семена.
Формы венчиков.
— Правильно. Но чтобы были семена, нужно, чтобы наперед в цветке произошло самое важное дело.
— А что? — Потрогайте осторожно пальцем рыльце. Ну что? — Липнет.
— Видите, это рыльце липкое. Возьмите теперь тычинку и осторожно приложите пыльник к рыльцу. Ну что получилось?
— Пылинки прилипли к рыльцу.
— Вот это то и важно. Цветку нужно, что бы на рыльце попали пылинки, и лучше не со своего цветка, а с другого такого же цветка, пестик.
Пестик
— А зачем же это? — А вот в чем дело. Когда из пыльников вылетает пыль, это время можно назвать свадьбой цветов. Часто бывает так, что цветы с завязями находятся на одном растении, а цветы из тычинок на другом. Цветы из одних завязей называют женскими цветами, а цветы из одних тычинок называют мужскими цветами.
И в а. Слева — женские цветы; справа — мужские цветы.
Выходит так, что невесты живут в одном доме, а женихи в другом доме; Это также и у людей. Брат на сестре не женится, а женятся обыкновенно чужие. И это со смыслом делается, по тому что если бы женились друг на друге близкие родные, то дети от таких родственных родителей были
Орешник или лещина.
бы слабые, больные, негодные для жизни. Если останется время, пройдем на коноплю. Там как раз мужские и женские цветы на разных растениях.
— Это мы и так знаем. И ребята засмеялись.
— Правда, недаром вы зовете коноплю с мужскими цветами посконью, а с женскими — маткою. Такие же, как у конопли, двудомные цветы находятся и на многих деревьях — на иве, на вербе, на осокоре, на осине и на тополе. А вот, например, у орешника, у дуба или у ольхи и мужские и женские цветы находятся на одном дереве, так сказать, живут в одном доме.
