Фёдор вернулся из школы раньше обычного. Взволнованный, он вбежал в дом и сразу засыпал маму вопросами.

— Мама, почему нам говорят в школе, что люди произошли от обезьяны? Почему нам говорят, что на планете слишком много людей, что для неё это тяжело? Почему природу делят на живую и неживую?

— А ты не согласен с этим? Ты как считаешь? Как чувствуешь?

— От обезьяны…. А, может, человек деградировал в обезьяну! Вот в это я скорее поверю!

Ведь человек создан по образу и подобию Божьему, значит, он тоже творец — на своем уровне жизни. А причём здесь обезьяна?!

— Какой ты у меня мудрый, разумный! Полностью с тобой согласна.

А что на счёт планеты?

— Посмотри в окно, мама, — вон лес, вон поле, вон река…. Над головою небо, земля под ногами…. Кому тут тесно-то? Может, тем, кто ютится в больших городах, загромождённых и захламлённых всякой чепухой, из-за которой и неба-то, и солнца-то невидно?! Их что, в банке с крышкой держат? Взяли да ушли из города. Вот им тесно, но они ещё сильнее жмутся друг к другу своими домами-клетками.

А Земля-то что? Она ведь живая, а всё живое растёт. И Земля растёт, разумеется. А они учат, что природа бывает неживой. Но как она может быть неживой, если она ПРИРОДА?! Само слово кричит о рождении, о жизни!

— Верно, философ ты мой! Только вот люди Землю на части разтаскивают…. Живую.

— А она возстановится! Ведь если даже актинии — морская живность такая — отращивают утраченные части тела, то Земля-то древнее и совершеннее! Вот только мешать ей не надо, а надо помогать.

— А люди тоже могут себе ноги, к примеру, или зубы, если вдруг появилась необходимость, отращивать?

— Конечно, могут! Только не верят в это и даже не думают об этом, а технику сочиняют — костыли модернизируют. Ты же сама говорила, что разумность человека сегодня — три процента из ста! Если он без разума практически живёт, так что он может сотворить хорошего?