Рассматриваются философско-педагогические основания творческого обновления школьного дела. Определяются возможности и предлагаются конкретные рекомендации для активизации самообразования, направленные на повышение эффективности образовательного процесса. Учитывается праксеологическая тенденция обновления образовательной деятельности.
Скачать книгу «ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ» Лёвин Виктор Гаврилович
Чтобы оставить свою оценку и/или комментарий, Вам нужно войти под своей учетной записью или зарегистрироваться