Г. И. Исенбаева - Методология порождения вторичного текста краткое содержание
Монография посвящена исследованию лингвокогнитивной методологии порождения «чистых» форм знания в процессе рационалистического понимания текста и его объективации в виде «чистого» же, творческого синтетического вторичного текста. Разработана такая трактовка «чистого» знания, механизм порождения и язык представления которого обусловливается закономерностями осуществления субъектом познавательного отражения, нашедшими разработку в отечественной теории научного познания и в междисциплинарном знании. Новизна работы заключается в выявлении модели лингвокогнитивной технологии понимания как задачной деятельности – со строго учтенными гносеологическими, онтологическими, речевыми продуктами и результатами. Вторичный текст представлен средством объективации, знаковой (языковой) формой, репрезентирующей упорядоченный результат системной деятельности понимания по типу «восхождения-нисхождения». Издание адресовано специалистам в области лингвистики и философии языка, теории языка, лингвистического анализа текста, прикладной лингвистики, преподавателям-словесникам, аспирантам и студентам-лингвистам.
Читать книгу онлайн Методология порождения вторичного текста - автор Г. И. Исенбаева или скачать бесплатно и без регистрации в формате fb2. Роман написан в году, в жанре . Читаемые, полные версии книг, без сокращений, на сайте - библиотека бесплатных книг Knigism.online. Вы можете скачать издание полностью и открыть в любой читалке, на свой телефон или айфон, а также читать произведение без интернета.
Доступен ознакомительный фрагмент
Чтобы оставить свою оценку и/или комментарий, Вам нужно войти под своей учетной записью или зарегистрироваться
В пособии предлагаются задания, теоретическая основа для выполнения которых специально разработана автором. Представлены задания различной степени трудности и направленности – от заданий, требующих теоретических знаний и когнитивного моделирования до сравнительно простых заданий коммуникативного характера.
Монография посвящена исследованию способа порождения научного объекта «язык», понимаемого как теоретические схемы различного уровня, построенные на основе иерархии взаимосвязанных абстрактных объектов в их связях, при когнитивной обработке получаемой информации. Иерархической структуре взаимосвязанных абстрактных объектов соответствует иерархия теоретических высказываний относительно этих объектов и схем, создающих новый предметный мир научной дисциплины. Исследование проведено в рамках...
