Но чтобы его не потерять, нужно развивать то, что есть. А кто это будет делать? Я сам не то что не потяну, но просто не смогу. Нет во мне нужной пластики. Нечто подобное я видел в девушке-кошке из отряда Большеглазки и Гулорда. Но всё же это немного не то. Однако для первоначальной подготовки этого хватит.
- «Кстати», - пришла ко мне в голову слегка запоздалая мысль, - «эта девушка - идеальный учитель и напарник для Слая. Просто самого парня нужно немного подогнать под её стандарты».
Но вот Сея...
- «Ведунья», - обратился я к нейросети, - «а мы как-то можем загрузить гипнопрограмму другому разумному?»
Это был бы один из самых простых вариантов. Но, как оказалось, не всё так просто.
- Для активации гипнопрограммы сторонний пользователь должен самостоятельно запустить её из внутреннего интерфейса собственной нейросети, - ответила она.
Boт и первый подводный камень. Нужна собственная нейросеть. Так, а другой вариант?
- «Можно ли гипнопрограмму преобразовать в какой-либо гипномодуль, который, при его воспроизведении разумным, самостоятельно выполнит процесс активации?»
Несколько мгновений тишины, а потом обрадовавший меня ответ.
- Да, есть возможность подготовить подобный ментальный модуль. Но для его активации необходимо создать отдельную ментальную структуру, которая и будет выполнять процесс запуска гипнопрограммы.
О, уже хорошо. Тогда дальше.
- «Тот, кто активирует данный гипномодуль, сможет его изучить за paз?»
- Нет, - уверенно ответила Ведунья, - при изучении гипнокурсов требуется определённый объём ментальной энергии на их изучение и усвоение. Поэтому изучение и усвоение материала из гипнокурса прерывается с моментом поступления ментальной энергии.
- «Стой,» - мысленно произнёс я, - «но если прервать изучение гипнокурса, то ведь его придётся осваивать заново, начиная с нуля?».
- Оператор прав, - согласилась со мной нейросеть, - гипнокурс всегда накатывается и изучается полностью.
Эта весть меня хоть и не удивила, так как я о ней знал, но в том-то и дело, я то гипнокурсы изучал не полностью, со мной-то это как-то работало.
- «А как же тогда я?» - несколько заторможено спросил я у Ведуньи.
- У оператора постоянно ведётся учет изученного материала силами нейросети и других вспомогательных нейроструктур, таких как биокомпьютер и модуль вероятностного прогнозирования, и уже на основе этого создаются урезанные обучающие программы, из которых удаляется уже изученная информация, и которые должны уложиться в спрогнозированный срок, предназначенный для обучения.
- «Чёрт, понятно», - протянул я, - «ступил».
Мне действительно всё это было известно. И тут сразу встал следующий вопрос.
- «Мы можем как-то автоматизировать подобный процесс и вложить его в отдельный автономный ментальный модуль?».
- Да, - спокойно подтвердила эту возможность Ведунья, - но в данном случае объединённая составная структура будет очень нестабильной.
Она, похоже, сообразила, к чему я веду все эти вопросы.
- «И сколько будет находиться в стабильном состоянии подобная структура?»
- От трёх до двадцати минут, - сообщила мне нейросеть, - в зависимости от объёма передаваемой в ментальный модуль энергии.
Я быстренько выделил Сею.
- «Если оператором, активирующим подобное плетение, будет она», - и я сосредоточился на девушке, - «то как долго проработает активированный ею модуль?»
- Три минуты, - проведя какие-то расчеты, выдала мне Ведунья готовый результат.
Ну что же, он оказался не так плох. Я не знал, как обучать девушку, и потому не мог рассчитывать и на это. Но теперь я знал, как помочь этой симпатичной эльфе. К тому же подобный метод я мог распространить на любого. И на её брата в том числе. Осталось только придумать, как передать ментальный модуль, который подготовит нейросеть, девушке, а потом нечто подобное и её брату. Но тут опять ожила Ведунья.
- Есть два способа передачи готовой ментальной конструкции в поле любого объекта. Опосредованный и прямой. Опосредованный способ: первоначально модуль внедряется в промежуточный объект, закрепляется там, на энергетическом уровне устанавливаются точки привязки. И уже оттуда этот модуль активируется сторонним опеатором самостоятельно или прямой передачей энергии, необходимой для его активации, либо выполнением кодовой последовательности действийуже для полностью автономной активации модуля, если такая последовательность предусмотрена. Во втором случае, необходимо предусмотреть накопитель ментальной энергии, который при срабатывании самостоятельной активации автономного модуля обеспечит его ментальной энергией.
- «Так это что-то вроде артефактов или амулетов», - догадался я, - «ведь по действию, похоже, что это так».
- Оператор прав, данная схема опосредованной передачи ментальных модулей полностью реализована в создании артефактов. Для более детального изучения данного вопроса рекомендуется освоить гипнокурс «Артефакторика».
- «Ставь на обучение», - сразу скомандовал я, - «какой уровень мне нужно изучить, чтобы я смог внедрять этот или аналогичный модули?»
- Седьмой, - ответила Ведунья, но для более эффективного и оптимального построения артефактов и ментального закрепления в них модульных структур рекомендовано изучение тринадцатого уровня данного гипнокурса.
- «Сколько мне потребуется на изучение семи уровней и потом следующих шести или семи?» - уточнил я.
- Сорок минут на изучение первых семи уровней, потом время будет скорректировано. Но, по предварительным расчётам, на изучение следующих шести уровней гипнокурса потребуется ещё два дополнительных часа.
- «Понятно», - сказал я, - «это время у тебя будет, когда я закончу с моими подопечными. Пока готовь как сам гипнокурс к изучению, так и компонуй модули для внедрения. Один для Сеи, нам нужна вся техника, которая подходит для её стиля и боя, к тому же нам необходимы комплексы тренировок для развития её тела. Основа тебе известна, это тот курс, на который я обратил внимание».
- Принято, - ответила нейросеть.
- «Так, следующий курс для её бpaтa. Нужна техника боя, что разработали креаты для сражений в невесомости. Он практически безынерционный и подходит для него как никакой другой. По скорости и восприятию он им хоть и уступает, но ненамного. И это как раз его стиль. Ну и также нам необходимы их же тренировки для развития физических возможностей организма, но направленные на детей. Главное, учти возрастные изменения, которые происходят с детским организмом. Их тренировочный курс рассчитан на постепенное взросление, изменение роста и длины рук детей и подростков, изменение их нервной системы и реакций организма. У Слая же ничего меняться не будет. Да, и ещё, ни в коем случае не подключай курс, рассчитанный на девушек, хоть он во многом и похож».
- Потребуется время для внесения дополнительных корректировочных мероприятий, - притормозила меня Ведунья, - гипнокурс мы не сможем изменить таким кардинальным образом, но можем ввести дополнительные тренировочные комплексы, взятые из других систем, которые скорректируют возможное негативное влияние.
- «Действуй», - согласился я и прибавил, - «так даже лучше, он получит больше, чем требуется. Но ему это только на пользу».
И я на пару мгновений задумался, а потом вспомнил, на чём мы остановились, и сказал:
- «Как я понимаю, с прямым способом внедрения всё аналогично опосредованному, только ментальный модуль внедряется сразу в ментальное поле получателя».
- Да, - подтвердила нейросеть, - за одним исключением. Закрепить модуль в собственном ментальном поле, а потом наполнить его энергией может только сам получатель. Оператор, передающий модуль, тратит всю свою энергию именно на его внедрение.
