Педагогика
3299 кн.
В сборник включены джазовые фортепианные ансамбли для учащихся детских музыкальных школ и детских школ искусств. В естественной и доступной форме джазового музицирования – ансамблевой игре – исполнители познакомятся с характерными чертами джазового ритма, с красотой гармонического языка джаза, с особенностями формы джазовых пьес. Сборник адресован преподавателям и учащимся всех классов ДМШ и ДШИ, а также любителям музыки, начинающим изучать удивительный мир джаза.
| Автор | Группа авторов |
Иллюстрации наглядного материала соответствуют главам и разделам книги Е. А. Стребелевой «Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии» и являются наглядно-практическим приложением к ней. Пособие рекомендуется использовать в процессе занятий с детьми для формирования определенных умственных действий. При грамотном подходе к работе педагог сможет научить ребенка целостному восприятию ситуаций, изображенных на картинках, подвести к обобщению представлений о свойствах и качествах...
| Автор | Елена Стребелева |
В сборнике собраны небольшие стихотворные зарисовки, связанные с движениями. Форма стихотворения организовывает игру во времени, что очень удобно в работе с детьми дошкольного возраста. В текстах стихотворений уже содержится информация о движениях, которые нужно выполнить. В других случаях автор предлагает доступные для детей движения, которые, при желании, можно заменить на более, может быть, удачные, либо более подходящие для детей данного возраста. Физкультминутки необходимы детям при любом...
| Автор | Л. В. Пилипенко |
В пособие включен речевой и наглядный материал по коррекции нарушений формирования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) на этапе среднего онтогенеза. В пособии рассматривается произношение твердых и мягких переднеязычных смычно взрывных и смычно проходных согласных звуков, гласного звука [Ы], дефекты произношения свистящих звуков и звуков [ЛЬ], [Й]. Речевой материал может быть использован для автоматизации звуков у детей, имеющих выраженные нарушения...
| Автор | Г. И. Кручинина |
В пособие включены методические материалы для работы с детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья: коррекционно-развивающая программа «Ознакомление с окружающим миром»; коррекционно-развивающие игры и упражнения для развития познавательных процессов у детей с ЗПР; организация проектной деятельности в ДОУ при подготовке детей к обучению в школе. Пособие предназначено для педагогов дошкольных учреждений, работающих с детьми с ограниченными возможностями...
| Автор | А. В. Роготнева |
В репертуарный сборник включены песни для детей о школе, в которых преобладают мажорные интонации созвучные стихотворным текстами, а также песни, посвященные Победе в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Произведения просты по форме и содержанию. В них особое внимание уделяется мелодичности и несложному изложению фортепианного аккомпанемента. Песни довольно легко можно исполнять под аккомпанемент баяна или аккордеона. Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций...
| Автор | В. А. Завальный |
В пособие включен речевой и наглядный материал по постановке и автоматизации шипящих звуков, аффрикат, звуков [Л], [Р], [Рь] при коррекции формирования слоговой структуры слова на этапе позднего онтогенеза. Речевой материал может быть использован для автоматизации звуков у детей, имеющих выраженные нарушения слоговой структуры слова и симптоматику дизартрического расстройства и всех видов речевых нарушений. Иллюстративный материал используется для многократного проговаривания слов ребенком...
| Автор | Г. И. Кручинина |
Личный опыт, в том числе эмоциональный, к сожалению, не передается по наследству – ребенок должен сам пережить различные эмоциогенные ситуации и овладеть социально приемлемыми способами выражения эмоций, научиться адекватному эмоциональному реагированию. Социализация дошкольника, имеющего ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), невозможна и без усвоения коммуникативной компетенции, как вербальной, так и невербальной. Как ребенку с ограниченными возможностями найти свое место в детском...
| Автор | Светлана Михайловна Валявко |
В пособии содержится доступный, практическим путем опробованный способ развития у детей импровизационного мышления, которое необходимо развивать с первых шагов занятия музыкой. Сборник фортепианных пьес (классических и джазовых) разного уровня сложности может быть использован как самостоятельный материал на уроках классического, общего и джазового фортепиано в ДМШ и ДШИ, а также на уроках композиции. К каждой пьесе написаны небольшие литературные зарисовки, помещенные в методическом разделе...
| Автор | Л. В. Пилипенко |
В учебном пособии изложены основы теплопередачи и концепция теплотехнического расчета наружных ограждений зданий в соответствии с действующими нормативно-техническими документами Российской Федерации. Рассмотрены основные принципы формирования микроклимата зданий и его обеспечения инженерными системами, также методы расчета производительности систем вентиляции и кондиционирования воздуха и определения тепловой мощности систем отопления – охлаждения. Показаны правила выбора расчетных параметров...
| Автор | О. Д. Самарин |
Учебно-методическое пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлению «44.03.05 Педагогическое образование, профиль “Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (французский)”» в рамках изучения дисциплины «Литература Франции», а также всем, кто интересуется французской культурой и литературой.
| Автор | Алексей Завгородний |
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Программы очного и заочного обучения Финансового университета при правительстве РФ. В основу пособия положен опыт преподавания, накопленный педагогическим коллективом Академии Гражданской защиты МЧС России, Учебно-методического центра по ГО и ЧС г. Москвы, а также кафедры «Безопасность жизнедеятельности» финансового университета при правительстве РФ. При написании пособия использованы действующие нормативные правовые...
| Автор | С. В. Шапошников |
Предлагаемое пособие адресовано воспитателям ДОУ, родителям, педагогам дополнительного образования для работы по формированию звуковой культуры речи у детей 3–7 лет. Содержит игровые задания и упражнения, которые помогут научить детей слышать и правильно произносить звуки. Развиваем: – речевое внимание и речевое дыхание; – артикуляционный и слуховой аппараты; – фонематический слух и речевой аппарат; – речевой слух, дикцию. Может быть использовано логопедами и в образовательной системе...
| Автор | Н. В. Дурова |
В пособии излагаются основы подготовки к обучению грамоте в детском саду, описывается демонстрационный материал. Особое внимание уделяется игровым приемам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения детей дошкольного возраста. Приводятся примерные планы игр-занятий в средней, старшей и подготовительной группах детского сада. Книга как методическое пособие может быть использована студентами педагогических вузов, воспитателями детских садов, а также учителями начальных классов.
| Автор | Группа авторов |
Данное пособие по английскому языку для тех, кто предпочитает системный подход в обучении. На примере одной недели в формате ежедневника дается материал для запоминания. Процесс обучения в доступном изложении пройдет с пользой, а интересные задания и занимательные упражнения не позволят вам скучать!
| Автор | Л. И. Яримова |
В пособии представлено 175 разнообразных игровых заданий, которые способствуют развитию не только оптико-пространственных представлений, но и всех компонентов речи в целом. Дифференцируемые пары букв (и—у, и—ш, б—д, в—д, п—т) отрабатываются последовательно: изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и текстах. Книга состоит из пяти тем, в каждой из них – 35 рабочих карточек. Карточки содержат игровые задания, в том числе филворды, игры-перевертыши, анаграммы и «зашумленные»...
| Автор | Юлия Волконская |
В пособии предлагается материал, который позволит педагогам конструировать образовательный процесс с использованием современных педагогических технологий на ступени старшей школы в условиях цифровизации образования. Материалы пособия содержат как теоретические вопросы, так и методические рекомендации, включают конкретные примеры опыта работы отдельных учителей и школ Санкт-Петербурга. Предлагаемое учебно-методическое пособие адресовано учителям, администрации школ, управленцам и студентам,...
| Автор | О. Б. Даутова |
В пособии рассмотрены подходы к организации проектной деятельности учащихся в 10–11 классах. Авторы показывают, как учащимся старшей школы перейти от групповой проектной работы к индивидуальному исследованию, спланировать индивидуальный исследовательский проект, описать его цели, задачи, результаты, сформулировать и доказать или опровергнуть гипотезу, осуществить основные этапы реализации проекта, получить планируемый продукт проектной деятельности. Цель пособия – представить технологию...
| Автор | Маргарита Лебедева |
В данном пособии представлен материал для начальной школы по русскому языку. В пособие включена большая подборка диктантов и изложений. Для удобства пользования материал разбит по классам и полугодиям.
Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.
| Автор | О. В. Узорова |
Ваши детки в возрасте от 1 года до 7 лет – самые непостоянные, любознательные, активные и творческие! Каждый день дарит им новые впечатления и эмоции, и задача родителей в данный момент – правильно подойти к воспитанию и развитию малышей, одновременно обучая их и даря свою любовь. В этом сборнике объединены не только рекомендации по воспитанию детей разных возрастов, советы по обучению и планированию распорядка дня, вопросы избавления от мелких привычек, но и даны развивающие задания,...
| Автор | Лариса Суркова |
Социально-педагогическая программа предпрофессионального ориентирования детей с ограниченными возможностями здоровья «Прикладное творчество. Скрапбукинг. Профессии в России» – программа, направленная на помощь в социализации, адаптации, предпрофессионального ориентирования и формировании адекватной Я-концепции у детей с ограниченными возможностями здоровья. Методическое пособие предназначено для педагогов, психологов, специалистов и волонтеров, работающих в сфере социальной адаптации детей с...
| Автор | Екатерина Лебедева |
В монографии представлены разработанные автором педагогические подходы для решения проблем детско-юношеского футбола как формы физкультурно-оздоровительной деятельности и командного вида спорта. Проанализированы основные проблемы организации многолетнего тренировочного процесса, спортивной подготовки и соревновательной деятельности. Разработаны методики организации оздоровительных и спортивных тренировок по футболу для детей и подростков различного уровня подготовленности. Оценены перспективы...
| Автор | Дмитрий Кудинов |
В пособии рассмотрена организация системно-деятельностного подхода при изучении темы Холокоста в российских образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Цель пособия – анализ педагогических технологий, роли практических занятий при изучении темы Холокоста на уроках истории и обществознания, во внеурочной деятельности, воспитательной работе школы и в системе повышения квалификации учителей. Пособие предназначено для использования в образовательном процессе бакалаврами, магистрами,...
| Автор | Ю. В. Першина |
Тетрадь-тренажёр опытного нейропсихолога, руководителя школы интеллектуального развития «Супермозг» Гюзели Абдуловой поможет сформировать фундамент для успешного обучения – навык эффективного чтения (скорочтения). Всего за 60 занятий ребёнок освоит самые важные приёмы, которые позволят ему читать быстрее и понимать больше! Издания серии «Эффективный тренажёр в одной тетради» превратят скучное «натаскивание», убивающее желание учиться, в увлекательные и полезные занятия. В основе каждого...
| Автор | Гюзель Абдулова |