Педагогика
3299 кн.
Сборник содержит статьи, посвященные современным взглядам на обучение студентов изобразительной и художественно-проектной деятельности. В статьях раскрываются новые педагогические методы и обучающие технологии, даются описания экспериментальной работы, проводимой преподавателями художественно-графических факультетов, аспирантами, доцентами, докторантами ИОСО РАО, МПГУ, МОСПИ, КГУ, МРСЭИ, МЭИ, Университета Дружбы Народов, МГТУ им. Косыгина, ЛПГУ, ОрелГАУ. В формате a4.pdf сохранен...
| Автор | Коллектив авторов |
Данное учебно-методическое пособие написано в соответствии с ФГОС ВПО, рабочими программами по дисциплине «Теория и методика экологического образования детей», осваиваемой студентами факультетов дошкольной педагогики и психологии. Пособие предусматривает освоение теории, истории и современных технологий экологического образования детей дошкольного возраста. В нем представлены основополагающие идеи и взгляды классиков педагогики на роль природы в воспитании детей; цель, задачи, содержание и...
| Автор | В. Г. Фокина |
Издание содержит более 200 тестов по литературному чтению. Они составлены известными учителями-практиками высшей категории О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой и предназначены для тех педагогов, которые работают по учебнику Л.Ф. Климановой и др. «Родная речь. В 2-х частях. 4 класс». Книгу можно использовать на уроках литературного чтения, а также для индивидуальной работы дома.
| Автор | О. В. Узорова |
Данный спецкурс имеет целью охватить круг вопросов, связанных с книгой, в той мере, в которой это необходимо будущему художнику и преподавателю изобразительного искусства. При составлении программы авторы опирались на труды отечественных и зарубежных классиков теории книги, собственный творческий опыт, опыт преподавания смежных дисциплин в различных вузах, современные достижения в области книжного искусства. Спецкурс должен познакомить студентов с художественным организмом книги, помочь им...
| Автор | Карина Макарова |
Сборник содержит рабочие программы учебных дисциплин по направлению подготовки 030300.68 «Психология» в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения. Магистерские программы «Психология развития и личностно-ориентированное консультирование», «Организационная психология», «Психология управления образованием», «Психологическое консультирование» составлены с учетом Болонского процесса и исходят из единых методологических позиций, нашедших отражение в научной школе «Феноменология развития и бытия...
| Автор | Коллектив авторов |
Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного...
| Автор | Коллектив авторов |
Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного...
| Автор | Коллектив авторов |
Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного...
| Автор | Коллектив авторов |
Монография посвящена проблеме изучения и реализаци и педагогических основ самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учреждений. Рассматриваются закономерности, принципы, формы и методы самоисправления на основе самодетерминизма. Адресована научным сотрудникам Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации, преподавателям, студентам и аспирантам высших учебных заведений, всем, интересующимся вопросами исправления осужденных. Может быть использована...
| Автор | Галина Строева |
Интеллектуальные тесты, приведенные в этой книге помогут родителям определить уровень развития своего ребенка, а также его коэффициент [IQ]. Книгу рекомендуется использовать при тестировании детей в детских садах и начальных классах общеобразовательных школ.
| Автор | Г. П. Шалаева |
Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться...
| Автор | Лариса Суркова |
В предлагаемом вашему вниманию пособии вы познакомитесь с описанием методики организации совместной деятельности взрослых и детей, основанной на равноправном и равнозначном участии обеих сторон в выборе содержания и в планировании действий. Такая совместная деятельность начинается с проведения группового сбора – места и времени общения, игр, планирования тематических проектов и текущих событий. Групповой сбор с уверенностью можно считать недостающим звеном реформирования современного российского...
| Автор | Лидия Свирская |
В книге содержится описание основных компонентов системы обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки: целей, принципов, содержания, методов, средств, процесса и результатов обучения, а также условий обучения и особенностей контингента учащихся.
Книга предназначена для студентов-филологов, аспирантов, преподавателей.
| Автор | Т. И. Капитонова |
В пособии приводятся теоретические сведения, которые необходимы начинающему тестологу, анализируются уже существующие тестовые батареи и даются конкретные рекомендации по разработке и применению учебных тестов. Изложение тестологических концепций в пособии сведено до минимума: автор делает упор на практические советы по созданию дискретных тестов (по отдельным видам речевой деятельности) и интегральных тестов, позволяющих определить степень сформированности целостного представления о русском...
| Автор | А. Н. Кирейцева |
В учебном пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения языковым аспектам и видам речевой деятельности. Лингвистические, научно-методические и учебно-методические материалы пособия направлены на совершенствование коммуникативной компетенции, формирование методических навыков и развитие методических умений будущих преподавателей. Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов филологических специальностей, в том...
| Автор | Н. Л. Шибко |
Автор предлагает оригинальную систему упражнений по лексической стилистике для курса русского языка как иностранного. В книге представлены наиболее актуальные для иностранцев темы: состав слова, антонимы, синонимы, заимствования, стилистические пласты лексики, сочетаемость слов и др. Упражнения даны по принципу нарастающей сложности, что делает пособие незаменимым в разноуровневых группах. Имеются ориентировочные ключи. Методические рекомендации помогут в практической работе как...
| Автор | Е. Р. Ласкарева |
Методические рекомендации адресованы учителям общеобразовательных школ, учителям физической культуры, педагогам средних общеобразовательных школ и центров образования, детским тренерам, взаимодействующим с контингентом подростков-спортсменов, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Теория и методика физической культуры и спорта», «Методика обучения физической культуре», «Психология физического воспитания и спорта».
В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
| Автор | Галина Кузьменко |
Учебное пособие «Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе» предназначено для использования в учебном процессе при изучении дисциплины «Инновационные процессы в образовании». В пособии комплексно и обобщенно раскрываются теоретические и практические аспекты проектирования балльно-рейтинговой системы и компетентностно-ориентированных оценочных средств, которые рассматриваются как составная часть вузовской системы контроля качества образования....
| Автор | А. В. Клименко |
В учебном пособии содержатся сведения о семьях детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), принципах и современных технологиях семейного и общественного воспитания детей данной категории: с интеллектуальной недостаточностью, сенсорными нарушениями, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется абилитации и реабилитации детей и их семей, взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого,...
| Автор | А. Г. Московкина |
Пособие содержит методические рекомендации по обучению школьников основам информационных технологий и позволяет проводить уроки, используя серию практикумов: «Стандартные программы Windows» (О. Б. Богомолова), «Обработка текстовой информации» (О. Б. Богомолова, А. В. Васильев), «Работа в электронных таблицах» (А. В. Васильев, О. Б. Богомолова), «Web-конструирование на HTML» (О. Б. Богомолова). К методическому пособию прилагаются материалы для выполнения заданий в качестве дополнительного...
| Автор | О. Б. Богомолова |
Книга представляет собой собрание цитат. Вниманию читателя предлагаются афоризмы, изречения, суждения и мнения, касающиеся проблем исполнения и преподавания музыки. Одновременно затрагиваются и другие вопросы, так или иначе сопрягающиеся с основной проблематикой книги. Среди авторов цитат, наряду с музыкантами, можно встретить представителей других творческих специальностей, чьи суждения и мнения могут быть небезынтересными для читателя. Книга адресована музыкантам различных специальностей –...
| Автор | Группа авторов |
Доступно изложены способы перевода научных текстов, не относящиеся к компетенции элементарной (базовой) грамматики. Содержит англо-русский словарь компьютерных терминов и сокращений, представляющих особую сложность. Разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплинам «Информационные технологии», «Вычислительная техника» и «Английский язык». Для магистров и аспирантов, специалистов технических вузов.
| Автор | Л. В. Квасова |
Сборник учебно-методической документации (УМД) представляет собой системно организованный комплекс пособий, регламентирующих процесс и контроль качества обучения на основе компетентностного подхода. Данный сборник УМД разработан в соответствии с ФГОС ВО последнего поколения (3+) и представляет собой навигатор по архивоведческим дисциплинам, позволяющий методически и организационно обеспечить подготовку бакалавров по направлению «Документоведение и архивоведение». В него включена УМД по...
| Автор | Коллектив авторов |
Доступно изложены способы перевода научных текстов, не относящиеся к компетенции элементарной (базовой) грамматики. Содержит англо-русский словарь компьютерных терминов и сокращений, представляющих особую сложность. Разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплинам «Информационные технологии», «Вычислительная техника» и «Английский язык». Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения. Для...
| Автор | Л. В. Квасова |